四德國小圖書室

閱讀島嶼

四德國小圖書室

-背景

四德國小的圖書室在過去十年中，為了適應越來越多的課外閱讀、書籍存放、以及小型活動等需求，經歷了多次部分的更新和家具添置。至本案開始時，圖書室在150平方米的空間內已存放了超過100個書架，約20,000本書籍，導致教室通行空間狹窄，並且存在許多值班教師難以監控的死角。

隨著對更寬敞、多功能空間的需求增加，我們的設計方案旨在提供兒童愉快的閱讀體驗，並通過對現有書架的重新排列和分組，創造出開放式的閲讀空間格局，將圖書室的靈活性最大化。本項目利用舊書架形成兒童高度的室內隔斷，使閱讀空間更加開闊的同時保留了主要的書籍存放空間，並最大限度地提高了成本效益。

-設計解析

本設計概念以L形書架佈局為重心，用這些書架組合形成了一個個舒適的閱讀角。我們將1米高的舊書架重新刷成明亮的藍綠色，並以L形佈局分組，每組書架搭配有内含四個抽屜的長凳，在提供閲讀座位的同時增加更多儲物空間。這些閲讀角沿教室的兩側牆排列，形成一條從入口到另一端的“圖書牆”的通道。圖書墻由2m高度舊書架沿整個牆寬排列形成，進一步增加了閱讀氛圍。這些高大的書架重新塗刷了與牆面相同的白色，與牆面視覺融合，使前面彩色的閱讀角更加突出。

閱讀角中最大的一個區域是說故事角，位於入口附近，由雙面書架和牆壁圍合而成。它提供了一個寬敞又相對獨立的集合區域，供教師與學生互動和分享閲讀，並作為學生可以自由坐在地上而不會影響過道的一個特定閱讀區。

閱覽室與一個演講教室相鄰，兩者之間由一扇寬大的橫拉門聯通。在有需要更大空間的課堂或活動時，打開橫拉門可以形成一個更大的綜合空間。我们在这面隔牆上设置了满墙的木制洞洞板，可以展示精選書籍，也可以由老師和學生按需求靈活佈置。木色的牆面配合推拉門上簡約清新的圖案，形成了一面主題牆，為新圖書室奠定明亮而舒適的基調。

在入口附近，我們設計了一個全新的接待台，迎合圖書室的動綫走向，也作為閱讀角和入口之間的緩衝區，同時提供足夠的空間共學生借還書籍。